ÉCOLE DE JOURNALISME
« Ne changeons pas les habitudes de communication. Élargissons les communautés que nous pouvons toucher. »
Acteurs Locaux en Mouvement rassemble les informations des acteurs d'un territoire sur un même média numérique, consultable chaque jour et gratuitement par tous, y compris par ceux qui ne fréquentent pas les réseaux sociaux.
ÉCOLES DE JOURNALISME ET ACTEURS LOCAUX
Faire du territoire un terrain d'apprentissage, de reportage et d'avenir professionnel
1. Une proposition pour rapprocher les étudiants de la réalité des territoires
Les territoires français sont riches de femmes et d'hommes qui entreprennent, produisent, innovent, s'engagent, créent, transmettent et font vivre l'économie, la culture et la vie associative.
Pourtant, une grande partie de cette richesse reste insuffisamment connue, documentée ou valorisée.
Dans le même temps, les écoles de journalisme doivent permettre à leurs étudiants de trouver des sujets pertinents, de multiplier les expériences de terrain, de développer leurs compétences professionnelles et de préparer leur insertion dans un secteur où l'accès aux premières opportunités peut être difficile.
Et si les territoires devenaient, pour les étudiants en journalisme, un formidable terrain d'apprentissage, d'investigation et de rencontres professionnelles ?
C'est dans cette perspective que l'association Les Acteurs Locaux en Mouvement souhaite proposer aux écoles de journalisme d'explorer une démarche de coopération.
L'ambition est de rapprocher trois univers qui ont tout intérêt à mieux se connaître :
- Les écoles et leurs étudiants en journalisme ;
- Les entreprises, les acteurs économiques, les associations et les collectivités des territoires ;
- Les médias territoriaux et les rendez-vous qui permettent à ces acteurs de se rencontrer.
2. Les territoires : une source de sujets journalistiques à découvrir
Une entreprise qui se transforme, un artisan qui transmet son savoir-faire, un producteur qui innove, un commerçant qui réinvente son activité, une association qui répond à un besoin local, un élu qui porte un projet, une initiative culturelle ou une coopération entre plusieurs acteurs : autant de sujets susceptibles de donner lieu à des reportages, des interviews, des portraits ou des enquêtes.
Ces sujets peuvent permettre aux étudiants de travailler sur des réalités concrètes, de rencontrer des interlocuteurs variés et d'aborder les enjeux économiques, sociaux, environnementaux, culturels et humains.
La démarche pourrait notamment leur permettre de :
- Rechercher et proposer des sujets de reportages au plus près des réalités locales ;
- Réaliser des interviews de chefs d'entreprise, de commerçants, d'artisans, de producteurs, de responsables associatifs et d'élus ;
- Suivre l'évolution de projets économiques et territoriaux ;
- Enquêter sur les difficultés, les initiatives, les réussites et les transformations des territoires ;
- Découvrir des métiers, des filières et des activités parfois méconnus ;
- Développer leurs compétences en matière de recherche, de vérification, d'écriture, de prise de vue, de vidéo et de production éditoriale, selon leur formation.
La liberté éditoriale et les exigences déontologiques propres au journalisme doivent rester au cœur de la démarche.
3. Les rendez-vous économiques des CCI : des portes d'entrée vers le terrain
Les Chambres de commerce et d'industrie organisent régulièrement des rencontres économiques, des conférences, des réunions professionnelles et des événements destinés aux entreprises et aux acteurs économiques.
Ces rendez-vous constituent une occasion concrète pour les étudiants de découvrir les préoccupations des entreprises, d'identifier des sujets et de rencontrer des interlocuteurs qu'il serait parfois difficile d'approcher individuellement.
L'association Les Acteurs Locaux en Mouvement souhaite précisément favoriser la mise en relation des initiatives économiques territoriales, notamment en rapprochant ses propres rendez-vous de ceux déjà organisés par les CCI et les autres partenaires locaux.
L'idée n'est pas de multiplier les événements, mais de mieux relier ceux qui existent déjà et de prolonger leur portée grâce à une couverture journalistique et à une médiatisation territoriale.
Dans cette perspective, les étudiants pourraient, selon les possibilités et les accords conclus :
- Assister à certains rendez-vous économiques ;
- Préparer des interviews en amont avec les organisateurs et les participants ;
- Réaliser des reportages sur les thématiques abordées ;
- Rencontrer des entreprises susceptibles de leur proposer d'autres sujets ;
- Suivre les initiatives présentées lors des rencontres ;
- Réaliser des portraits ou des enquêtes dans les semaines qui suivent ;
- Restituer les enseignements de ces événements à travers des formats journalistiques adaptés.
Cette articulation permettrait de créer une passerelle entre les écoles de journalisme, les CCI, les entreprises et les acteurs locaux.
4. Les médias territoriaux : donner une visibilité aux travaux réalisés
L'association Les Acteurs Locaux en Mouvement porte une démarche de coopération territoriale qui s'appuie notamment sur les plateformes Acteurs-Locaux.fr, Smartrezo.com et TVLocale.fr.
Ces supports ont vocation à faire circuler l'information locale, à mettre en lumière les initiatives des territoires et à permettre aux acteurs de partager leurs actualités avec un public plus large.
Ils pourraient constituer, dans le cadre de partenariats à définir avec les écoles, des espaces de diffusion pour certains travaux réalisés par les étudiants.
Selon les accords conclus, les modalités éditoriales et les possibilités de chaque établissement, différents formats pourraient être envisagés :
- Articles et reportages écrits ;
- Interviews filmées ;
- Portraits de professionnels ;
- Reportages vidéo ;
- Séries thématiques consacrées à une filière ou à un territoire ;
- Enquêtes sur des problématiques économiques et sociales ;
- Couverture de rendez-vous économiques, culturels ou associatifs.
L'intérêt est double : permettre aux étudiants de travailler sur des sujets réels et offrir aux territoires une meilleure connaissance de leurs propres forces vives.
La démarche est également complémentaire des médias existants. Elle n'a pas vocation à les remplacer, mais à contribuer à la circulation de l'information territoriale et à faire émerger des sujets qui pourront, le cas échéant, intéresser d'autres rédactions.
5. Préparer l'insertion professionnelle : rencontrer les acteurs avant la fin des études
Trouver un premier emploi dans le journalisme peut représenter une difficulté importante pour les jeunes diplômés.
Une formation de qualité et les compétences acquises en école sont essentielles. Mais la connaissance du terrain, la constitution d'un portfolio, la capacité à proposer des sujets et les relations professionnelles nouées au fil des expériences peuvent également jouer un rôle dans un parcours.
En participant à des projets territoriaux, les étudiants pourraient progressivement :
- Enrichir leur portfolio avec des réalisations concrètes ;
- Apprendre à identifier et à proposer des sujets ;
- Rencontrer des professionnels de secteurs économiques variés ;
- Se familiariser avec les besoins de communication et d'information des organisations ;
- Découvrir les activités des médias locaux et les réalités de la production éditoriale ;
- Identifier des possibilités de stages, d'alternance, de missions ou d'emploi lorsque des besoins existent réellement.
Certains peuvent avoir des besoins en matière de production de contenus, de communication éditoriale ou de vidéo, sans nécessairement savoir à quels profils s'adresser.
La démarche pourrait donc faciliter les rencontres entre les étudiants et ces organisations, sans confondre les métiers du journalisme et ceux de la communication.
Il ne s'agit pas de promettre un emploi à chaque étudiant, mais de multiplier les occasions de faire ses preuves, de se faire connaître et de découvrir des débouchés possibles.
Les éventuelles missions, périodes de stage ou collaborations devraient être définies dans un cadre adapté, en accord avec l'école, l'étudiant et la structure concernée.
6. Une démarche complémentaire de celle envisagée avec les CCI et les écoles de commerce
Les Acteurs Locaux en Mouvement souhaite développer une dynamique de coopération avec les CCI et les écoles de commerce afin de rapprocher les entreprises, les initiatives économiques et les compétences des étudiants.
Les écoles de journalisme pourraient apporter à cette démarche une dimension supplémentaire : celle du regard journalistique, de l'enquête, du reportage et de la transmission de l'information.
Ces différentes contributions seraient complémentaires :
- Les CCI : connaissance du tissu économique, relations avec les entreprises et organisation de rendez-vous économiques.
- Les écoles de commerce : compréhension des marchés, développement commercial, connaissance des entreprises et mise en pratique des compétences acquises.
- Les écoles de journalisme : recherche de sujets, investigation, interviews, reportages, production éditoriale et transmission de l'information.
- Les Acteurs Locaux en Mouvement : mise en relation des acteurs, animation de la dynamique territoriale et mobilisation de ses outils de médiatisation.
Elle pourrait aussi encourager les étudiants à mieux se connaître et à travailler ensemble sur certains projets, tout en respectant les objectifs pédagogiques et les compétences propres à chaque formation.
7. Des délégations territoriales comme lieux de rencontres et de mise en pratique
L'association souhaite favoriser l'émergence de délégations territoriales des Acteurs Locaux en Mouvement, capables de réunir progressivement les acteurs économiques, associatifs, culturels, éducatifs et institutionnels d'un même territoire.
Dans ce cadre, des étudiants volontaires pourraient participer à certains projets locaux, en lien avec leur école et selon les modalités retenues avec les partenaires.
Ils pourraient contribuer à repérer des sujets, préparer des rencontres, réaliser des reportages, documenter des initiatives et participer à la valorisation des compétences et des projets locaux.
Cette participation serait définie en fonction des objectifs pédagogiques, de la disponibilité des étudiants et des besoins réels des projets. Elle pourrait prendre différentes formes selon les établissements : exercices pédagogiques, projets collectifs, stages ou autres collaborations encadrées.
L'ambition est de faire des délégations territoriales un espace de rencontre entre les savoirs enseignés, la pratique de terrain et les réalités professionnelles.
8. Une première étape simple : échanger avec les écoles intéressées
Nous ne souhaitons pas présenter aux établissements un dispositif déjà figé. Nous voulons au contraire construire cette démarche avec les écoles qui y trouveront un intérêt pédagogique et professionnel.
Un premier échange permettrait de mieux comprendre :
- Les attentes des équipes pédagogiques ;
- Les besoins des étudiants en matière de sujets, de reportages et d'expériences de terrain ;
- Les formats journalistiques les plus adaptés ;
- Les conditions de diffusion des travaux ;
- Les possibilités de rapprochement avec les CCI et leurs rendez-vous économiques ;
- Les modalités envisageables pour faciliter les contacts avec les entreprises et les acteurs locaux ;
- Les garanties nécessaires en matière de liberté éditoriale, de déontologie et d'encadrement pédagogique.
À partir de ces échanges, un ou plusieurs projets pilotes pourraient être imaginés avec les établissements volontaires, sur un territoire et autour de sujets définis conjointement.
Notre ambition
Les territoires ont besoin d'être mieux connus et compris. Les entreprises et les acteurs locaux ont besoin que leurs réalités soient racontées avec justesse. Les écoles de journalisme ont besoin de terrains d'apprentissage concrets pour leurs étudiants. Et les jeunes journalistes ont besoin de multiplier les expériences et les rencontres qui pourront contribuer à leur avenir professionnel.
L'association Les Acteurs Locaux en Mouvement souhaite contribuer à rapprocher ces besoins, dans une démarche ouverte, complémentaire des acteurs existants et construite avec les établissements intéressés.
Faire se rencontrer les étudiants, les entreprises, les CCI et les acteurs des territoires ; transformer les rendez-vous économiques en occasions de reportage ; donner une visibilité aux travaux journalistiques ; favoriser les contacts professionnels : voilà le potentiel de cette coopération.
Nous souhaitons aujourd'hui ouvrir le dialogue avec les écoles de journalisme pour étudier ensemble comment cette ambition pourrait devenir une réalité sur le terrain.
